开窗放入大江来——“议论文观点的确立”课堂实录及思考  

作　　者：董言娟 

机构地区：[1]江苏省镇江市心湖高级中学

出　　处：《语文教学研究》2023年第2期33-36,F0004,共5页

摘　　要：教学背景:纵观近两年的高考作文题,从2021年的新高考全国卷的“强弱之变”到2022年的“围棋三手”,考题似乎更适合写议论文,因而议论文观点的确立尤为重要。高考改革以来,全国卷高考作文题越来越重视联系社会生活,重视立德树人,作文审题的难度也越来越小,但是学生议论文观点“撞车”的现象也越来越严重。究其原因,大部分学生在审题时,会因思维惰性,缺乏独立思考,习惯性地“同意”材料的观点。本堂课是高三作文复习课,笔者在充分尊重学生审题立论经验的基础上,鼓励学生多角度思考,通过质疑,讨论,争辩,打开思路,活跃思维,确立更多样、更深刻的观点。“打开最窄的门,走出最宽的路”。

关 键 词：高考作文题 多角度思考 思维惰性 立德树人 议论文 活跃思维 围棋 课堂实录 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]