我们为什么要创意阅读  

作　　者：刘应明 

机构地区：[1]天水市秦州区教学研究室,甘肃天水741000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第7期28-30,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：创意阅读具有两方面含义:第一是指提供给学生的读物本身是有新意的,即读物本身有创新性;第二是指面对同一个文本,在尊重文本整体系统的前提下,突破思维定式、开展新的多角度阅读. 有创意的读物是实施创意阅读的基础,尊重文本的整体系统是实施创意阅读的底线.

关 键 词：创意阅读 尊重文本 思维定式 创新性 读物 多角度阅读 新意 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]