知者乐水 仁者乐山——《赤壁赋》《登泰山记》教学设计  

作　　者：刘睿睿 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学,北京100088

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第5期48-51,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：【教学目标】1.学习苏轼、姚鼎二人从山水中汲取力量、完成心灵自救的智慧。2.理解二人的现实选择并体会其精神品格。3.尝试将二人的自救智慧迁移运用到我们的心灵自救中。【教学过程】一、情境导入,明确学习主题人的一生会遇到很多挫折,有的挫折是很多年无法跨过去的坎儿。在我教的第一届学生里有个“L同学”,他平时特别热情开朗,很喜欢找我聊天。

关 键 词：《赤壁赋》 仁者乐山 情境导入 学习主题 精神品格 迁移运用 教学设计 知者乐水 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]