个体认知、族群经验与公共知识——评王铁军先生的教育研究方法论  

作　　者：孙华[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学英语教育学院

出　　处：《学校管理》2022年第6期17-20,共4页

摘　　要：作为质性研究方法之一,个案研究在教育研究方法体系中占据愈发重要位置,通过对一个小我、一件事物、一个社区或族群进行深刻周全的研究,从而发展某种形式的概括,王铁军先生在其《名校长名教师集体性个案研究》一书中正是运用了集体性个案研究的方法,对江苏省29位名校长名教师的成长历程与个体认知进行深描.

关 键 词：质性研究方法 个体认知 公共知识 研究方法体系 教育研究方法论 教师的成长 集体性 个案研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]