高中数学习题课变式教学探索——以“函数的概念与基本性质”习题课为例  

作　　者：刘海荣 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌南县第二中学,江苏连云港222500

出　　处：《数理化解题研究》2023年第9期44-46,共3页

摘　　要：新课程改革明确了高中数学基本的教学思想与形式,即使用教材传授知识与利用教材习题组织开展教学活动.而随着我国教育事业的不断发展,如今,越来越多的教学方法被运用到了高中数学教学之中,变式教学便是广受教师好评的教学方法之一,许多教师在运用了变式教学后均获得了较为满意的教学成果.对此,教师也可尝试将变式教学与习题课联系到一起,以帮助学生在感知新知本质的同时把握数学学习的规律,从而发展其数学核心素养.本文将围绕人教版高中数学《函数的概念与基本性质》章节,就变式教学方法的具体运用策略展开探讨.

关 键 词：高中数学 习题课 变式教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]