初中物理教学中创设问题情境激发课堂活力的策略  

作　　者：张蒙蒙 

机构地区：[1]江苏省南通市苏锡通园区实验中学,江苏南通226311

出　　处：《数理化解题研究》2023年第8期59-61,共3页

摘　　要：在新课程标准的要求下,教师要不断地对物理课堂教学进行改革和创新,而问题情境教学是激发课堂活力的一种有效方法,能够更好地引导学生主动思考和问题探究,从而激发课堂的活力.为此,我根据实践经验,从情景教学、问题情境、创设问题情境在初中物理教学中的优势、初中物理教学中如何有效创设问题情境等方面进行阐述,并结合教学内容来举例说明创设问题情境、激发课堂活力的策略.

关 键 词：问题情境 初中物理 课堂活力 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]