高中化学区域联考试题与课程标准一致性研究——以浙江省某地市高一化学期末联考试题为例  

在线阅读下载全文

作  者:王星乔[1] 滕瑛巧[2] 包朝龙[1] 

机构地区:[1]宁波市鄞州中学,浙江宁波315104 [2]宁波诺丁汉大学附属中学,浙江宁波315000

出  处:《理科考试研究》2023年第7期49-53,共5页

基  金:宁波市领军和拔尖人才培养工程资助;浙江省教育科学重点规划课题“高中化学学业水平试题拟制对教与学影响的实践研究”(项目编号:2015SB025);宁波市基础教育教研课题“素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究”(项目编号:LX2022043)。

摘  要:采用SEC一致性定量分析模型,从内容主题、认知水平两方面研究新课标、新教材背景下高一化学期末联考试题与课程标准一致性.研究结果表明:无论是“教研室试题”还是“联盟考试题”,与课程标准之间不存在统计学意义上的显著一致性,具体体现在:两份试题在一些内容主题所考查比率与课程标准之间存在偏差;“联盟考试题”在认知水平总体要求上要高于课程标准.“教研室试题”在认知水平总体要求上与课程标准之间保持较高程度的一致性,有利于新课标、新教材的顺利实施与推进.

关 键 词:高中化学 区域联考 课程标准 一致性 SEC分析模型 

分 类 号:G633.8[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象