探索“故事+”拓展课型的有效建构  

作　　者：许玲永 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县明德学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第2期68-69,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：统编教材中安排了大量与故事有关的课文,教师在教学中要充分重视学生对故事类课文的兴趣,以故事为抓手,构建“故事+阅读”“故事+欣赏”“故事+表达”“故事+创编”等系列实践活动课型,推动故事类课文教学走出课堂、走向开放、走向综合,全面培养学生的语文核心素养。

关 键 词：走出课堂 语文核心素养 有效建构 统编教材 拓展课 实践活动课 故事类课文 走向开放 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]