践行课标精神,减负提质增效  

作　　者：刘晓军 

机构地区：[1]四川省教育科学研究院

出　　处：《四川教育》2023年第6期21-22,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,是教育领域重大事件,是语文课程科学化建设靶向,是新时期语文课改的发轲。新课标兼收并蓄,与时俱进,以文化人,为持续深化课改、减负提质增效提供科学引领。践行课标精神,成为广大教师的自觉担当。本文通过“123465”逻辑,分享研读课标体会。

关 键 词：以文化人 语文课改 课标精神 科学化建设 研读课标 语文课程 深化课改 减负 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]