以诗言志入境,模演明理践行--统编小语三下《池子与河流》教学设计与反思  

作　　者：苟利 

机构地区：[1]成都市盐道街小学(通桂校区)

出　　处：《四川教育》2023年第6期29-29,共1页

摘　　要：落实课标精神,用好统编教材,降维任务群要求,是当前小语课改减负提质增效的重要命题。笔者执教三下略读课文《池子与河流》,旨在践行“思辨性阅读与表达”任务群要求。一、文本解读:聚焦思辨能力培养的初探新课标设置六大任务群,其中“思辨性阅读与表达”指向“理性思维主导下的阅读与表达”,培养有见识的阅读者与负责任的表达者。

关 键 词：略读课文 统编教材 阅读与表达 新课标 明理 三下 思维主导 思辨性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]