高中英语阅读教学中语境理论的应用  

作　　者：方骁薇 

机构地区：[1]江苏省南通市易家桥中学

出　　处：《中学生英语》2023年第4期5-6,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：语境其实指的就是语言的环境,也就是指人在说话时所处的一种状态。语言只有放置于环境之中才能表达其内容和内涵。语境概念最初为英国人类学家马林诺夫斯基所提出,并就“文化语境”和“情境语境”进行划分和分析,将语境作为一种客观存在而分析,这便是“静态语境”理论之雏形。后“动态语境”概念的提出让人们认识到语言和语境之关系,两者处于相互构建的动态状态,彼此相互生成。高中英语阅读教学的开展更加需要将语境理论引入其中,通过环境的引入强化学生语言综合能力的提升,让学生结合不同的环境灵活应用英语语言,让学生在环境的沉浸中感受英语语言之力量。

关 键 词：高中英语阅读教学 马林诺夫斯基 语言综合能力 情境语境 语境理论 语境概念 动态语境 灵活应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]