中职电类学生专业技能学习质量评价探究  

作　　者：张金刚 

机构地区：[1]海南省洋浦经济开发区高级技工学校

出　　处：《新教育（海南）》2023年第5期105-107,共3页New Education

基　　金：海南省中职教育科学规划专项课题“ISO质量管理在中职电类专业实训课上的应用研究”(课题编号:QZJ20200668)阶段性成果。

摘　　要：提升质量已经成为现阶段我国职业教育发展的迫切需求。如何提升质量,应该充分发挥评价指挥棒作用,评价首先要有高质量的标准。引入ISO质量管理体系,选择工学一体化教学模式,加强校企合作,深化产教融合,根据企业生产内容和要求提炼典型工作任务,挖掘岗位需求、知识、技能、职业素养,并转化成操作性强的教学标准,让评价切实可行,促进质量提升。

关 键 词：提升质量 教学评价 工学一体 ISO质量管理 教学标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]