简析高中地理与信息技术融合的教学策略  

作　　者：程晓辉[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学,安徽淮北235100

出　　处：《中小学电教（下）》2023年第2期37-39,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：信息技术的发展改变了高中地理传统的教学形式,拓展了地理教学资源,使教学和学习活动更为直观、清晰。结合高中地理课程特点来看,涉及诸多重难点内容,这些内容在某种程度上阻碍了教学活动的开展。依托信息技术呈现高中地理信息化课堂,能降低地理课程学习难度,达到调动学生学习主动性、启发学生地理思维的目的,因此,将信息技术与高中地理课程相融合势在必行。本文基于高中地理与信息技术的融合教学角度展开分析,期望笔者的研究能够为地理教育的革新提供有价值的建议。

关 键 词：高中地理 信息技术 融合教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]