语言品味“四法”  

作　　者：曹太锋 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区高庄街道蔺家庄小学

出　　处：《好作文》2023年第2期53-54,共2页

摘　　要：语文教学的核心任务就是培养学生理解和运用语言文字的能力。从语言的感知到语言的实践运用,都是需要教师引导学生认真体会的。教师要以文本语言为媒介,创设恰当情境,引导学生品味语言、运用语言,引领学生不断贴近作者的表达思维,最终让学生在语言品味中,将身心与意识都沉浸到文本语言之中,推进学生对语言的深度学习与获得,以促进学生语言建构与运用能力的提高。

关 键 词：文本语言 语言品味 深度学习 品味语言 教师引导 引领学生 实践运用 语言文字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]