新时代工匠精神视域下计算机基础课程教学探索  

作　　者：赵丽琴[1] 易发胜[1] 刘昶[1] 

机构地区：[1]成都大学计算机学院,四川成都610106

出　　处：《计算机教育》2023年第1期150-153,共4页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202002037007,201902257008);成都大学教学改革项目(cdjgb2022281,CDYLKC2021070);成都大学计算机学院2022年微课程项目(SmartIT_K002,SmartIT_K008)。

摘　　要：对照新时代工匠精神的内涵要求,分析计算机基础课程目前在教学中存在的主要问题,分别从教学目标和内容、教学方法、考核方式及教师自身素质方面提出具体的对策,以期让学生在计算机基础课程学习过程中,除了获得相关知识和计算思维能力,还能逐渐形成精益求精、专注创新的核心素质。

关 键 词：计算机基础教学 工匠精神 计算思维能力 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]