面向人工智能时代的高职院校专业建设:现状、问题与应对  

作　　者：樊明成[1] 陈小娟[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院职业教育研究院

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第5期34-39,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：广东省普通高校特色创新类项目“人工智能时代高职教育的地位、功能与变革”(项目编号:2019GWTSCX070);广州番禺职业技术学院教育教学改革项目“适应经济社会高质量发展需求的高职院校高质量发展路径研究”(项目编号:2022JG02)。

摘　　要：在国家政策的引导下,我国高职院校掀起了面向人工智能时代的专业建设热潮,但在迅速发展过程中也面临一些突出的问题,体现在办学层次与行业企业需求错位、人才培养目标定位面临两难困境、课程建设滞后于企业真实应用、师资欠缺且专业化水平不高、校企合作双方诉求耦合度低、实践教学条件建设明显滞后等。顺应技术变革与产业发展趋势,高职院校应在政府的宏观调控和具体协调下,在行业企业的充分参与下,积极采取措施应对这些问题。

关 键 词：人工智能时代 高职院校 专业建设 问题 应对 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]