高职建筑设计专业专本贯通一体化课程体系构建研究  

作　　者：陈芳[1] 邹宁[1] 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院建筑系,湖南湘潭410001

出　　处：《教育观察》2022年第34期74-78,共5页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“职业教育建筑设计类专业‘专本贯通’培养研究”(XJK21BZJ043)。

摘　　要：面对专本贯通培养存在理论知识夯实不够、技术技能熟练不足的问题,一体化课程体系构建是关键。专本贯通关键在于人才培养目标、内容、实施的贯通。以湖南城建职业技术学院建筑设计专业为例,基于能力本位教育理论,提出一体化课程体系开发应遵循职业能力发展和职业生涯成长的基本逻辑规律,厘清高职专科、高职本科人才培养定位,全面梳理建筑设计不同层次人才培养规格并细化形成知识、能力、素质培养规格,构建符合职业教育类型特征的“平台+模块”一体化课程体系框架。

关 键 词：建筑设计专业 专本贯通 一体化课程体系 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]