从“数字概念”到“音乐思维”——初中音乐数字简谱识读教学  

作　　者：刘安妮 

机构地区：[1]安乡县深柳中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第3期48-49,共2页

基　　金：2021年度常德市教育研究课题“常德市新中考背景下初中音乐课程教学策略研究”(课题编号:CDJYKY202121)成果。

摘　　要：数字简谱以可动唱名法为基础,用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级,分别唱do、re、mi、fa、sol、la、si。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》在音乐学科课程内容中,将乐谱识读归于“表现”维度,指出:“通过‘表现’,学生掌握声乐、器乐、综合性艺术表演所需的基础知识和基本技能,在艺术表现中表达思想和情感,丰富音乐活动经验.

关 键 词：初中音乐 音乐学科 基本音级 艺术表演 义务教育 数字简谱 唱名法 音乐思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]