生活教育理论应用于小学英语教学中的策略探析  

作　　者：尹思桐 

机构地区：[1]无锡市广益中心小学,江苏无锡214000

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2022年第S03期43-45,共3页

摘　　要：陶行知老先生提出“生活即教育”,其明确地指出生活的教育价值。在教学中,教师不能只是根据教材内容照本宣科,而是要结合现实生活开展生活化教学活动,进而增强学生的学习兴趣,提升教学的有效性,培养学生的能力水平。本文探讨了生活化教育理念在小学英语教学中的应用策略。

关 键 词：生活教育理论 陶行知 学习兴趣 有效性 小学英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]