基于传承与创新的初中美术传统装饰图案教学案例研究  

作　　者：苏娜 

机构地区：[1]泗洪县衡山路实验学校,江苏宿迁223900

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2022年第S03期37-39,共3页

摘　　要：在初中美术课程的教学过程中,教育重点在于培养学生的美术审美能力,提高学生的美术素养。通过对目前教学现状的了解,发现课堂教学的内容存在单一化,学生无法从课堂上学习到更多专业的美术知识,另外,在当下的教育发展过程中,学生教育更加注重传统文化的融入,通过课堂的针对性教学,加强学生对传统文化的认知和了解,激发学生的兴趣,促进传统文化的传承与发展。我国历史文化上下五千年,在装饰图案的设计过程中,不同的时期呈现出的特色存在有差异性。在初中美术教学过程中,将传统的装饰图案融入美术教学当中,可以丰富教学内容,加强学生对传统装饰图案的认知和了解。

关 键 词：初中美术 传统装饰图案 教学方案 传统文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]