追寻“生命在场”的教学叙事  

作　　者：刘祥[1] 

机构地区：[1]江苏仪征中学

出　　处：《中学语文》2023年第7期85-88,共4页

摘　　要：一切教学叙事,均建立在特定教学理念和教学情怀的基础之上。优秀的教学叙事,应以生命与成长为叙事之魂,以记述真实的教学生活为叙事之骨,以课程目标和相应学理为叙事之经络,以教育情怀和健全人格心理为叙事之温度,既如实体现教者的智慧与胸怀,也客观呈现特定阶段中的共性化教学质态。唯有“生命在场”,叙事才具有生命。

关 键 词：教学叙事 生命成长 真实生活 课程目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]