阅读教学内容的选择  

作　　者：赵轩 

机构地区：[1]陕西省洋县南街小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第4期43-43,共1页

摘　　要：在小学语文阅读教学中,诸多教师在教学方法、教学形式层面虽有所创新,但由于教学内容缺乏针对性与层次性,导致教学缺乏实效。要改变这一现状,教师不仅要研究“怎么教”,还要拓展教学内容,优化小学语文阅读教学,全面提升学生的语文阅读理解能力。核心素养背景下,精选小学语文阅读教学内容是新课标的要求,教师在备课环节要重视教学内容的选择。

关 键 词：核心素养 小学语文阅读教学 备课环节 教学方法 拓展教学内容 新课标 形式层面 教学内容的选择 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]