基于单元主题的高中英语群文阅读  

作　　者：尹秀梅[1] 修苗苗 

机构地区：[1]北京市第二中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第3期59-59,共1页Beijing Education

摘　　要：群文阅读教学是指教师依据教材的单元主题,围绕同一主题下有内在逻辑关联的多篇文本组织教学。基于单元主题,整合课内外的语篇资源,实施群文阅读教学,可以促使学生在探索主题意义的过程中,兼顾语言学习、文化意识和思维发展的培养,在教学实践中落实学科核心素养。基于单元主题的群文阅读教学,旨在帮助学生建构单元框架,深化对主题的认识,推动对主题意义的探究。因此,群文阅读语篇的选择要建立在分析、统筹教材以及兼顾学生认知的基础上。具体而言,要遵循如下原则.

关 键 词：单元主题 学科核心素养 高中英语 群文阅读教学 学生认知 主题意义 整合课 教学实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]