“教学做合一”理论下小学数学项目学习研究  

作　　者：王楠清 

机构地区：[1]江苏省海安市实验小学,226600

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第8期82-83,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：项目学习模式当前被教师普遍接受,该模式立足于教材基础之上,通过各种项目、课题,为学生构建开放性学习空间和平台,全面提升学生综合学习能力。文章以苏教版小学数学教材内容为参考,分别从选择合适的项目学习、落实项目学习任务、创设项目学习情境、制订项目学习要求、完善项目学习策略等方面对“教学做合一”理论下的小学数学项目学习展开研究。

关 键 词：小学数学 教学做合一 项目学习 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]