情境促发真实交流 评价赋能习作全程——四年级上册《写信》课堂实录与评析  

作　　者：张丽敏 余琴 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室附属小学教育集团 [2]浙江省教育厅教研室

出　　处：《语文建设》2023年第8期42-47,共6页

摘　　要：【教材解析】《写信》是统编教材四年级上册第七单元的习作内容,属于应用文。本单元语文要素是“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容”,习作要求是“学习写书信”,阅读和表达的要素关联不大。本次习作通过创设真实的任务情境,在真实的交际场景中让学生学会用书信与别人互通消息、交流情感,提升表达能力,并使学生进一步理解书信这一传统的交流方式在现代人学习、工作、生活中的特殊意义。

关 键 词：统编教材 任务情境 教材解析 习作 课堂实录 四年级上册 交际场景 应用文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]