反例在中学数学解题中的应用  

作　　者：潘叶秋 

机构地区：[1]西华师范大学

出　　处：《中学数学》2023年第7期50-51,共2页

摘　　要：反例教学是指教师根据教学内容和目标,采用概念和例题的典型错误认识或错误解法组织学生探讨错误的原因,从而达到真正掌握数学概念和性质的一种教学方法.本文中通过论述反例在数学解题教学中的作用,探索如何恰当运用反例,引导学生从反面视角看待问题,提高数学课堂效率和教学质量,从而提升学生的逻辑思维能力与数学核心素养.

关 键 词：中学数学 反例 解题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]