统编版高中语文教材作文教学有效策略的探究  

作　　者：时德安 

机构地区：[1]天津市第四十二中学

出　　处：《天津教育》2023年第7期33-34,共2页Tianjin Education

摘　　要：写作能力是语言文字综合运用能力的体现,培养学生的写作能力是语文教学的重要任务之一。统编版高中语文教材没有“表达与写作”单元,而是将“说”与“写”的训练融合到其他任务群,但是训练文体众多,理论指导也呈散点分布、不成体系,所以教学实施非常困难。笔者结合新教材教学实践对此有如下思考。

关 键 词：高中语文教材 教学实施 语文教学 语言文字 新教材教学 综合运用能力 教学有效策略 写作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]