指向适宜融合的普通学校课程建设与教学调整  

作　　者：吕伏安 

机构地区：[1]南京市莲花实验学校小学部,210041

出　　处：《现代特殊教育》2023年第7期19-21,共3页Modern Special Education

摘　　要：南京市莲花实验学校作为南京市融合教育示范校,秉持“让每一个生命自由舒展地成长”的育人目标,在融合教育理念和政策指引下,近年来在课程设置、课程实施、课程评价等方面深入探索,努力为每个孩子提供公平而有质量的教育,不断提高办学育人水平。

关 键 词：适宜融合 课程设置 课程实施 课程评价 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]