中华优秀传统文化融入高职英语阅读教学的现状与对策研究  

作　　者：顾卫华[1] 周卫东[1] 杨春霞 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院基础部,江苏无锡214153

出　　处：《海外英语》2023年第5期217-219,共3页Overseas English

基　　金：江苏省高等教育学会课题:中华优秀文化融入高职英语阅读教学的实践与传承研究(课题编号:2021JDKT057)。

摘　　要：高职英语阅读课作为英语教学的主要课型之一,不仅是为了提升学生英语阅读能力,也是中华优秀传统文化融入英语教学、用英语传播中华文化的重要载体。该文通过对中华优秀传统文化融入高职英语教学的现状调查,发现当前高职英语阅读教学中存在一些问题如教学理念滞后、教学模式不能满足多元化的教学需求、教学内容针对性不强,导致中华优秀传统文化未能深度融入高职英语阅读教学。在分析相关问题的基础上,提出要从提升教师自身学科素养,更新教学理念;将中华优秀文化融入英语阅读教学内容;创新中华优秀传统文化融入英语阅读教学方式和利用信息化技术促进教学改革四个方面进行改进。

关 键 词：中华优秀传统文化 高职英语 阅读教学 问题 对策 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]