书香悠悠 童声朗朗--小学生经典诵读的有效策略  

作　　者：陆颖[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范第二附属小学,江苏南通226001

出　　处：《学园》2023年第3期56-58,共3页Academy

摘　　要：中华文化博大精深,经典佳作瀚如烟海。教师引领学生通过诵读中华经典,积累语言、培养语感、丰富情感,增强文化自信,提升文化品位和审美情趣,促进听说读写能力的整体提高。立足于教学实践,从营造诵读氛围、编写诵读教材、指导诵读方法、注重诵读积累和开展诵读活动等方面进行探究,以期提升小学语文课堂的教学质量。

关 键 词：小学 经典诵读 中华优秀传统文化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]