陆颖

作品数:6被引量:19H指数:1
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供职机构:江苏省南通师范学校第二附属小学更多>>
发文主题:小学语文互动式教学网络环境个性化写作个性化培养更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《作文成功之路》《小学生(教学实践)》《学园》《文理导航》更多>>
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“双减”背景下小学语文作业的优化
《学园》2023年第14期81-83,共3页陆颖 
“双减”背景下,教师须考虑在压减学生作业总量和时长后,保障作业质量不下降,做到减负不减质。针对小学语文作业,教师需要在作业方式、作业类型、作业评价等方面精心优化,减轻学生学习压力的同时,实现语文教学的提质增效,使学生能在少...
关键词:“双减”政策 语文作业 
小学作文个性化培养策略
《作文成功之路》2023年第20期50-52,共3页陆颖 
随着新课程教学理念的推进,学校和教师越发重视对学生的个性化培养。在新型教育理论的指导下,小学作文教学要求教师不断探索新型的教学模式,对学生的特点以及个性给予充分重视,从而使学生获得个性化的培养,进而使文章更具感染力以及特...
关键词:个性化培养 小学作文教学 个性化写作 写作兴趣 培养策略 作文个性化 新型的教学模式 新课程教学理念 
书香悠悠 童声朗朗--小学生经典诵读的有效策略
《学园》2023年第3期56-58,共3页陆颖 
中华文化博大精深,经典佳作瀚如烟海。教师引领学生通过诵读中华经典,积累语言、培养语感、丰富情感,增强文化自信,提升文化品位和审美情趣,促进听说读写能力的整体提高。立足于教学实践,从营造诵读氛围、编写诵读教材、指导诵读方法、...
关键词:小学 经典诵读 中华优秀传统文化 
小学语文阅读情境教学浅析
《小学生(教学实践)》2018年第2期46-46,共1页陆颖 
小学生囿于年龄特点、阅历的限制,在学习中对语言文字的理解、感悟客观上存在一定的困难,需要教师在先进教育理念的引领下,潜心研究,推陈出新,选择合适的时机、合适的手段,创设情境,调动学生自主能动性。领悟语言文字的奥妙,接受精神文...
关键词:小学语文 阅读教学 情境创设 高效愉悦 
小学语文阅读教学中合作学习初探
《文理导航》2014年第36期48-48,共1页陆颖 
学生是学习的主体,应是课堂学习的主人。"合作学习"是一种能充分体现学生"主人"角色的教学方法。笔者认为,在"合作学习"的小学语文阅读教学中,我们应该合理建构和调整合作学习的小组、精心选择和确定合作学习的内容、巧妙设计和...
关键词:小学语文阅读教学 合作学习 学习的主人 
网络环境下的小学语文互动式教学模式应用被引量:19
《中国校外教育(中旬)》2011年第10期57-57,共1页陆颖 
在社会逐渐实现网络化的今天,教育教学方法和手段也在相应地发生着改变。网络环境有其特殊的性质,具有方便快捷等诸多优点。借助网络环境的优势,应用到小学语文互动式的教学模式中,探讨具体的应用方法以及应用网络环境下的教育模式改变...
关键词:网络环境 小学语文 互动式教学 模式应用 
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