识字教学渗透传统文化的策略  

作　　者：陈美云 

机构地区：[1]江苏省泰州市高港实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第3期16-17,共2页The World of Chinese Literature

基　　金：江苏省泰州市2021年“十四五”规划重点立项课题“小学识字教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究”研究成果,课题编号:tjkzd2021-024。

摘　　要：汉字是中华优秀传统文化的载体,也是中国文化的精髓。在低年级识字教学中,教师要遵循汉字的构字规律,挖掘汉字的深刻内涵,引导学生在学习汉字的过程中,吸收传统文化的营养,感受汉字博大精深、源远流长的文化底蕴。一、在识字教材中梳理传统文化因素。

关 键 词：识字教学 中华优秀传统文化 传统文化因素 识字教材 构字规律 学习汉字 文化底蕴 深刻内涵 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]