学习汉字

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解开文体密码 感悟神话神奇——《羿射九日》(二下)教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第10期38-40,共3页丁亮亮(执教) 孙双金(评析) 
教学目标:1.喜欢学习汉字,会认“射”“值”“熔”等13个生字,会写“觉”“值”“艰”等8个生字。2.喜欢阅读神话故事,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解故事的起因、经过和结果,感受神话故事的神奇,体会羿的神勇。课...
关键词：神话故事 课时安排 教学设计 教学目标 有感情地朗读 喜欢阅读 生字 学习汉字 
“枣”里不是核
《书法教育》2024年第1期66-67,共2页刘光帅 
陕西省艺术科学规划项目“文化自信视域下文字学于高校书法教学中的积极性研究”阶段性成果,项目编号:2023HZ1750。
在最初识字的时候,我们通常会用拆字法来识记汉字,这样不仅效率高,有时配上生动的讲解还能记得牢。不过,汉字的演变和发展是一个漫长的过程,其中蕴含着丰富的社会、思想以及文化内涵,想要了解汉字、学习汉字,不能一味地像拼积木一样识...
关键词：直接食用 汉字起源 识记 拆字法 演变和发展 学习汉字 文化内涵 
“学”中趣体验,“用”中巧赋能,“评”中真反馈——人工智能助力小学语文识字教学的实践和思考被引量：2
《中小学数字化教学》2023年第11期45-48,共4页王思艺 
随着“互联网+教育”的推进,大数据与人工智能为教学赋能已经成为新时代的迫切需要。本文从小学语文识字教学存在的问题入手,介绍教师可以如何运用人工智能技术指导学生轻松学习汉字,实现“学”中趣体验、“用”中巧赋能、“评”中真反馈。
关键词：实践和思考 人工智能技术 小学语文识字教学 赋能 大数据 互联网 反馈 学习汉字 
五下综合性学习“遨游汉字王国”教学设计
《小学语文教学》2023年第33期49-50,共2页章苏婷 
【设计思路】综合性学习,要以活动贯穿始终,以任务驱动的方式带动整个单元的学习。五年级下册第三单元围绕“邀游汉字王国”主题编排,开展以汉字为主题的综合性学习,有助于增进学生对汉字文化的了解,进一步培养学生学习汉字的兴趣。
关键词：任务驱动 汉字文化 综合性学习 教学设计 五年级 贯穿始终 设计思路 学习汉字 
在汉字中认识传统文化 在传统文化中学习汉字被引量：1
《宁夏教育》2023年第7期70-71,共2页遇旻 
2020年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划重点项目——“汉字文化校本课程开发研究”阶段性研究成果。项目编号:20NXJA02。
汉字作为中华民族伟大的发明创造,承载着极为丰富的历史文化内涵。在汉字教学中有机渗透中华优秀传统文化教育,在中华优秀传统文化教育中充分发掘汉字中所蕴含的丰富历史文化信息,既可以提高汉字教学效率,又能有效落实加强中华优秀传统...
关键词：汉字 传统文化 相互渗透 
遨游汉字王国,发现汉字魅力--教你写好汉字的故事
《课堂内外（创新作文）（小学版）》2023年第4期16-16,共1页本刊编辑部 
综合学习单元“遨游汉字王国”要求大家对汉字有“更多”的了解,在展示学习成果时,要以各种形式表现出新知识的深度和广度,仅仅展示一些“大家都知道”的内容是不够的。很多同学一看到“学习”二字就头痛,对“学习汉字”的理解也仅仅停...
关键词：学习单元 活学活用 综合性学习 实际运用情况 深度和广度 写好汉字 汉字魅力 学习汉字 
识字教学渗透传统文化的策略
《语文世界（上旬刊）》2023年第3期16-17,共2页陈美云 
江苏省泰州市2021年“十四五”规划重点立项课题“小学识字教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究”研究成果,课题编号:tjkzd2021-024。
汉字是中华优秀传统文化的载体,也是中国文化的精髓。在低年级识字教学中,教师要遵循汉字的构字规律,挖掘汉字的深刻内涵,引导学生在学习汉字的过程中,吸收传统文化的营养,感受汉字博大精深、源远流长的文化底蕴。一、在识字教材中梳理...
关键词：识字教学 中华优秀传统文化 传统文化因素 识字教材 构字规律 学习汉字 文化底蕴 深刻内涵 
低年级识字教学的有效策略被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2023年第2期51-51,共1页刘玉琴 
低年级识字教学承担着传统的教学任务,即“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”“学习独立识字”,又担负着教学方法路径方面的新任务,即“观察字形,体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字,感知汉字与生活的联系”。在识字教学中,教...
关键词：识字教学 有效策略 统编教材 主动识字 汉字部件 教学方法 独立识字 学习汉字 
各种各样的文字
《动漫界（幼教365）》2022年第31期22-23,共2页梅子 
语言文字是我们交流和记录必不可少的工具,所以我们不仅要会说,还要学习读和写哦!这就是接下来小学的学习计划啦!那么,这个暑假你已经开始认读汉字了吗?你知道当我们在学习汉字的时候,其他国家的小朋友在学习怎样的文字吗?让我们一起来...
关键词：认读 语言文字 读和写 小学 学习汉字 
语文教学中汉字文化的艺术欣赏
《语文世界（中旬刊）》2022年第6期68-69,共2页赵强 
玄牝之门,生演万物。作为世界范围内历史最悠久的文化,汉字文化教学备受重视。在初中语文课堂教学环节,教师应做好汉字文化艺术的传承工作,让学生了解到汉字文化是经历了漫长的历史沉淀以及数千年的演化后,形成的一种文化艺术。本文分...
关键词：汉字文化 初中语文课堂教学 艺术欣赏 玄牝之门 审美素养 历史沉淀 如何引导 学习汉字 
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