“回归性教学策略”视角下的高三微专题复习--以“求向量的数量积”的教学为例  

作　　者：谷红霞 

机构地区：[1]北京工业大学附属中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第3期19-23,共5页

摘　　要：《论回归性教学策略》中提到:从联系的观点来看,回归是一个寻找并识别新知识的认知起点并从中生成新知识的过程.具体来说,它是把一个新知识或新问题放到学习者的已有知识结构之中,利用已有知识来给予表征、解释,或让新知识、新方法从认知起点生长出来的过程.常见的回归类型有:回归定义、回归原型、回归核心观点和核心概念、回归生活.

关 键 词：认知起点 联系的观点 回归性 回归生活 教学策略 专题复习 回归定义 高三 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]