用数据史料培养初中生历史核心素养——以“艰辛探索与建设成就”一课为例  

作　　者：石永梅 徐维兵 

机构地区：[1]安徽省滁州市凤阳县实验中学,233110 [2]安徽省滁州市凤阳县第三中学,233110

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第9期22-25,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：史料在历史教学中的重要性不言而喻。在汗牛充栋的史料中,数据史料是其中之一,属于文献史料。优点在于比文字史料直观、理性。历史文献中的每一组数据都有它存在的合理性和历史背景,在引用数据史料实施课堂教学时,教师要以唯物史观为指导,完整解读数据史料,通过这些数据还原出更加完整、更加立体的历史。数据史料的教学运用属于史料教学的范畴,但当前的历史教学中数据史料的运用较少。

关 键 词：教学运用 史料教学 数据还原 文献史料 历史核心素养 文字史料 课堂教学 初中生 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]