小学低年级写字教学策略  

作　　者：毛娅君 

机构地区：[1]张家川县刘堡学区米家小学,甘肃天水741500

出　　处：《学园》2023年第4期81-83,共3页Academy

摘　　要：对于小学低年级学生而言,写字教学是引导学生走入文字世界的重要一步。小学语文教师要循序渐进地开展写字教学活动,提高学生的写字水平。以部编版小学语文教材为例,遵循学生的认知发展规律,提出小学语文低年级写字教学的策略,包括认真观察、从字形辨识中“解”字,主动示范、从字形表意上“看”字,引导书写、从写字训练中“感”字,善于评价、在审美鼓励中“品”字,巩固写字、在规范要求中“记”字等,使学生对写字更有信心、更有兴趣、更有收获,使学生成长为汉字书写的爱好者、传承者与推广者。

关 键 词：小学语文 写字教学 写字训练 文字审美 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]