写字训练

作品数:249被引量:37H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:莘乃珍沈晓红陈琛张琼郑静更多>>
相关机构:人民教育出版社哈尔滨市教育研究院兴化市第二实验小学常熟市张桥中心小学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
小学阶段书法教学策略探究
《湖北教育》2024年第30期80-80,共1页刘自东 
书法是以汉字为媒介的古老艺术形式,承载着中华民族的智慧与情感,记录着中华文明的丰硕成果。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求从一年级起便对学生进行严格的写字训练,以逐步培养其书写能力。将书法教育融入小学教学,让学生...
关键词:中华优秀传统文化 电教手段 小学教学 文化自信 兴趣入手 书写习惯 书写能力 写字训练 
小学低年级写字教学策略
《学园》2023年第4期81-83,共3页毛娅君 
对于小学低年级学生而言,写字教学是引导学生走入文字世界的重要一步。小学语文教师要循序渐进地开展写字教学活动,提高学生的写字水平。以部编版小学语文教材为例,遵循学生的认知发展规律,提出小学语文低年级写字教学的策略,包括认真...
关键词:小学语文 写字教学 写字训练 文字审美 
小学语文写字教学想象力培养的对策
《青少年书法(少年版)》2023年第2期37-39,共3页吴莉 
写字教学在小学语文学科当中有着基础性的作用,学生书写能力的提升,处在十分重要的位置上。写字教学的开展,不仅能提升小学生的书写能力,还能够促进他们想象力的发展。在日常教学当中,教师必须要重视写字教学,认识到写字教学对学生想象...
关键词:写字教学 学生想象力 学生思维能力 想象力培养 日常教学 书写习惯 书写能力 写字训练 
低年级写字指导“三关注”
《语文世界(上旬刊)》2023年第1期76-76,共1页陈松强 
写字是小学生语文学习的基本功之一,有些学生到了三四年级执笔姿势都不对,影响书写速度。造成学生写字基本功不扎实的主要原因有:在低年级写字教学中,教师没有重视写字基本功的扎实训练,偏离了学生写字起步教学目标,忽视过程性指导,没...
关键词:执笔姿势 写字训练 低年级写字 起步教学 小学生语文 扎实训练 学生写字 三四年级 
浅析当前农村中小学写字教学存在的几个问题
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第11期174-176,共3页向志安 
就现阶段的教学形式来看,当前农村中小学写字教育中的一些问题还没有解决,在当前教育教学改革的背景下,写字教学的新要求是:“以人为本”。由于传统的教育活动没有充分地关注教师的教育方式和教育观念,致使很多教师在写字课堂中依然采...
关键词:农村中小学 写字训练 教学现状 
正念提升写字训练实效
《汉字文化》2022年第18期103-104,共2页刘文双 
2011年教育部发布《关于中小学开展书法教育的意见》(简称《意见》),声明在义务教育中要开展形式多样的书法教育,培养学生正确的写字姿势与习惯。《意见》提出三个阶段的培养要求:一是熟练书写“规范、端正、整洁”的正楷字;二是过渡到...
关键词:写字训练 正念 正念练字 
童真 童性 童趣——儿童视角下低段写字教学的实践探索
《小学时代》2022年第2期90-92,共3页戴霞 
写字是小学生学习中非常重要的一项技能。但低段小学生中,有些学生可能会遭遇写字困难,这会对他们的学习和未来造成严重影响。在低学段语文学科教学过程中,写字教学是至关重要的环节。然而,从实际教学情况来看,低学段学生对写字训练的...
关键词:写字教学 小学生学习 实际教学情况 实践探索 书写习惯 写字训练 儿童视角 低学段 
练就妙笔生花促进课堂升华——浅谈语文课堂上写的训练
《新作文(教研)》2021年第9期0122-0122,共1页孙红 
听说读写是语文的基本功。今日之语文课堂,听、说、读的训练都有,尤其是读,形式多样,然而写的训练却越来越少。此处所说的写并不仅仅指写作的写,还有写字的写、写笔记的写。究其原因,可能写比较浪费时间,课堂四十五分钟难以完成有效的...
关键词:写字训练 指导写笔记 写作训练 
问“字”哪得“俊”如许,为有科学训练来——谈二年级上册写字教学策略
《小学语文教学》2021年第25期68-69,共2页李海峰 
海南省教育科学规划课题“小学低年段写字教学有效策略的研究”研究成果,课题编号:QJH202010036
写字教学在小学低段教学中非常重要,教师只有准确把握教材,对写字训练序列认识清楚,重视学生书写习惯的培养,科学训练,学生才能练就一手规范的好字。本文结合笔者多年来对写字教学的感悟,以二年级上册写字教学为例,探讨小学低段的写字...
关键词:写字教学 把握教材 小学低段 写字训练 学生书写 二年级上册 习惯的培养 策略 
微课程教学在小学语文写字训练中的开展
《试题与研究(教学论坛)》2021年第13期196-197,共2页赵娟 
随着我国社会的高速发展,教学手段也在不断发生变化,微课程就是一种新型的教学模式,也是一种新的教学手段。微课程的运用是多元化的,在小学语文写字教学中,微课程就可以为学生学习提供相应的素材,让学生对写字产生浓厚的兴趣,从而使教...
关键词:微课程教学 小学语文 写字训练 开展 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部