问题引领,提升学生思维品质——以AChristmasCarol人物赏析课为例  

作　　者：吴悦 

机构地区：[1]江苏省扬州中学教育集团树人学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第4期57-60,共4页

摘　　要：课堂教学中高质量的问题不仅可以帮助学生理解要点,还可以将学生的思维从具体引向抽象、从个别引向一般、从了解引向评价。可以说,提问是培养学生分析问题、解决问题,以及评价自己的学习意识和学习能力的有力抓手。因此,一节课中的问题设计显得尤为重要。本文以笔者执教的一堂英语阅读教学公开课为例,浅析以问题设计引领学生思维发展的具体举措。

关 键 词：学生思维发展 问题引领 具体举措 公开课 学生思维品质 学生的思维 英语阅读教学 赏析课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]