基于SOLO分类理论的高考数学逻辑推理素养考查研究--以2021年新高考Ⅰ卷为例  

作　　者：徐希 李祎 

机构地区：[1]福建师范大学数学与统计学院,350117

出　　处：《福建中学数学》2023年第3期1-4,共4页

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“数学深度学习的认知理论分析、测评模型建构与教学实证研究”(课题编号:22YJA880021)的研究成果。

摘　　要：逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养.本文以2021年全国新高考Ⅰ卷为例,利用SOLO分类理论,对高考数学中涉及逻辑推理素养的试题进行层次划分,并从逻辑推理形式、数学核心素养和数学内容这三个维度进行系统分析.结果表明,试卷在考查逻辑推理素养的同时会涉及其他核心素养,但缺乏对合情推理素养的考查,在不同数学内容的考查上分布也不均衡.基于此,高中数学命题人员应加强对合情推理素养的考查,并多层次考查各知识领域的逻辑推理素养;另一方面,教师在教学中培养学生逻辑推理素养的同时,亦不能忽略学生其他数学学科核心素养的发展.

关 键 词：高考数学 核心素养 高中数学 合情推理 逻辑推理 层次划分 命题人员 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]