由一道法国高考复数试题引发的思考  

作　　者：胡富雅 赵思林[2] 童莉[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学,401331 [2]内江师范学院数学与信息科学学院,641100

出　　处：《福建中学数学》2023年第3期4-7,共4页

基　　金：内江师范学院2020年校级教改项目、内江师范学院横向科研项目“高中数学原创性命题研究与推广”(项目编号:JG202019、项目编号:HXL-21111);重庆师范大学2021年智慧教育研究院专项立项(项目编号:YZH21009)的研究成果.

摘　　要：法国被誉为“伟大数学家的摇篮”,已有11名法国数学家获得了菲尔茨奖.2018年法国高考复数试题是一道涉及复数、数列求和、极限等知识的好题,此题采用了问题串(一题七问)的设问方式,对我国高中数学的复数知识内容选择以及“教”“学”“考”都有参考意义.

关 键 词：高中数学 问题串 法国数学家 高考 设问方式 数列求和 好题 参考意义 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]