童莉

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发文期刊：《重庆师范大学学报（自然科学版）》《初中数学教与学》《数学教育学报》《数学教学通讯》更多>>
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初中数学《教师教学用书》“拓展资源”板块在教学设计过程中的使用策略
《数学教学通讯》2023年第35期6-8,共3页曹文栋 彭钰玲 童莉 
重庆市研究生科研创新项目“新课标视域下重庆市中考数学试题与课程标准的一致性研究”(CYS22563);重庆市研究生教育教学改革研究项目“‘项目驱动——US联动’式教育专业研究生联合培养基地运行机制的探索与实践”(yjg223070)。
《教师教学用书》作为教材的一部分,是教师教学中有效的教学设计工具,人教版初中数学《教师教学用书》“拓展资源”板块提供了丰富的“知识的拓展延伸与相关史料”与“拓展性问题”,使用好这些教学资源能有效帮助教师开展教学设计、提...
关键词：初中数学 《教师教学用书》 教学设计 教材使用 
由一道法国高考复数试题引发的思考
《福建中学数学》2023年第3期4-7,共4页胡富雅 赵思林 童莉 
内江师范学院2020年校级教改项目、内江师范学院横向科研项目“高中数学原创性命题研究与推广”(项目编号:JG202019、项目编号:HXL-21111);重庆师范大学2021年智慧教育研究院专项立项(项目编号:YZH21009)的研究成果.
法国被誉为“伟大数学家的摇篮”,已有11名法国数学家获得了菲尔茨奖.2018年法国高考复数试题是一道涉及复数、数列求和、极限等知识的好题,此题采用了问题串(一题七问)的设问方式,对我国高中数学的复数知识内容选择以及“教”“学”“...
关键词：高中数学 问题串 法国数学家 高考 设问方式 数列求和 好题 参考意义 
数学视野下的冬奥冰雪运动
《数学教学通讯》2022年第15期54-56,共3页宋亦然 童莉 
会用数学的眼光观察世界,是数学素养的一个重要体现.研究者从以下6个方面带领大家用数学的眼光看冬奥会:雪花曲线与分形几何、奥运五环与纽结理论、高山滑雪与最速降线、空中滑雪与斜抛运动、短道速滑运动员力争走内道、花样滑冰中旋转...
关键词：数学眼光 冬奥会 雪花曲线 纽结理论 最速降线 
小学开展数学家故事演讲活动的素养价值与策略
《数学教学通讯》2022年第7期6-7,17,共3页胡富雅 童莉 
重庆市教育科学十三五规划重点项目“数学文化活动促进小学生数学核心素养发展的机理研究”,课题编号:2019-GX-104。
落实小学生的数学核心素养培育是当前数学教育研究的热点。数学家故事演讲活动是将数学阅读—数学写作—数学演讲融为一体的综合性实践活动,能提升学生的阅读能力、写作能力与表达能力,是落实数学核心素养培育的重要途径。为了有效组织...
关键词：演讲活动 数学家故事 素养价值 实施策略 
数学核心素养视角下的小学“巧算24点”活动被引量：1
《数学教学通讯》2022年第4期3-5,共3页周子琪 童莉 
重庆市教育科学十三五规划重点项目《数学文化活动促进小学生数学核心素养发展的机理研究》,课题编号:2019-GX-104。
数学教育越来越关注对学生数学核心素养的培养,而小学阶段对学生数学核心素养的培养至关重要。“巧算24点”活动作为数学文化活动之一,对学生的“数感”“运算能力”“应用意识”和“创新意识”等核心素养的发展发挥着巨大作用。教师可...
关键词：小学数学 数学文化活动 巧算24点 核心素养 
逆向推理思维方式在初中“相交线与平行线”教学中的应用被引量：3
《数学教学通讯》2022年第5期3-5,9,共4页曹文栋 童莉 
重庆市人文社科规划项目《重庆直辖以来义务教育阶段数学课堂教学特征的演变研究--数学核心素养的视角》(19SKGH039).
数学课程标准强调培养学生的逻辑推理素养,“相交线与平行线”作为初中几何学习的起始部分、严格证明的开端,其目标在于帮助学生树立几何意识,养成推理与证明的能力,但教学中学生往往在逻辑推理、证明过程书写方面存在一定困难.在初中...
关键词：逆向推理 相交线与平行线 核心素养 
核心素养视域下小学数学课堂教学中渗透数学文化的研究被引量：2
《数学教学通讯》2021年第10期5-6,共2页周莎 杜宇 童莉 
重庆市教育科学十三五规划重点项目《数学文化活动促进小学生数学核心素养发展的机理研究》2019-GX-104。
数学课堂教学中渗透数学文化和发展核心素养都是近年来讨论的热门话题。文章从数学内涵、数学史、日常生活、数学活动、数学与各科的融合等方面思考并举例说明如何在小学数学课堂中渗透数学文化,促进核心素养的发展。
关键词：数学课堂教学 数学文化 数学核心素养 
后疫情时代尺规作图线上教学的困境与对策研究
《数学教学通讯》2021年第8期9-11,共3页许红银 甘小林 童莉 
重庆市人文社科规划项目《重庆直辖以来义务教育阶段数学课堂教学特征的演变研究——数学核心素养的视角》(19SKGH039)。
后疫情时代的尺规作图线上教学面临着诸多困难,本研究从以下六个方面展开叙述:思想观念、信息技术、教学能力、质量评估、管理体系、资源分配.以此为依据提出相应的对策.
关键词：疫情 线上教学 尺规作图 困境及对策 
高考数学创新型试题的类型及特点分析——以近三年高考数学全国卷理科试题为例被引量：3
《数学教学通讯》2020年第18期47-49,共3页胡琳 熊丙章 童莉 
重庆市教育科学“十三五”规划课题《高中数学资优生培养模式及跟踪评价研究》,课题编号:2018-00-478。
高考数学题的创新响应了时代的号召,在改革发展的时代大背景下,立足新课标理念,评析了近三年典型高考全国卷理科数学创新型试题的四大类型:立德树人型、趣味逻辑型、高等背景型、阅读理解型,通过列举近三年典型高考全国卷理科数学试题,...
关键词：高考数学 创新型试题 类型及特点 
澳大利亚数学课程中七大通用能力的探析及启示——基于数学核心素养的视角被引量：21
《数学教育学报》2017年第4期44-49,102,共7页童莉 Mun Yee LAI 
2013年重庆市研究生教育教学改革研究重点项目——学科教学专业学位研究生教学研究能力的培养机制探究与实践——以数学学科为例(yjg132017)
学生核心素养的发展是落实＆quot;立德树人＆quot;教育根本任务的重要途径,数学核心素养的研制是广大数学教育研究者们肩负的重任.澳大利亚数学课程中的七大通用能力包括：读写能力、运算能力、信息通信技术能力、批判性与创造性思维、...
关键词：通用能力 澳大利亚数学课程 核心素养 数学核心素养 
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