笔下铺排语 心中脉脉情——写作型群文阅读教学与反思  

作　　者：王慧芳[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁县第二中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第1期52-54,共3页

摘　　要：一、设计原理王荣生教授指出,写作课程应当基于学情,这是变革写作课程的极为重要的取向。从近年的教学实践来看,学生的习作中普遍缺少描写,究其原因是学生不会描写。文本是语言文字运用的典范。教师创造性地使用教材,将阅读材料开发为学习写作的资源,收效显著。

关 键 词：语言文字运用 群文阅读教学 写作课程 学情 创造性地使用教材 教学实践 阅读材料 学习写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]