基于尝试教学理论的高中数学教学模式探究——以人教版必修第二册“平面向量的基本定理”为例  

作　　者：王跃[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁高级中学,江苏徐州221200

出　　处：《数学之友》2023年第5期23-24,27,共3页

摘　　要：随着教学体制的不断改革与完善,新课改的理念应运而生,高中阶段的数学教学逐渐演化成更加丰富、更加多元的教学模式.在制定教学方案、实施课堂教学的过程中,教师需要掌握学生的实际情况,以激发学生学习欲望、培养学生学习思维方式、提高学生学习技能为首要目标,获得更为优质的课堂教学模式.尝试教学模式以引导学生的尝试活动为重点,可以通过有效问题的设计引导学生进行尝试性的思考,通过课堂合作小组的建立促进学生进行尝试性的课堂交流,并结合课堂猜想活动推动学生的尝试性思考,从课堂教学设计上推动课堂的高效运转.

关 键 词：高中数学 尝试教学理论 课堂实践 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]