职业院校通过“以评促建”提升综合办学水平的研究——以广州东华职业学院为研究案例  

作　　者：杨群祥 

机构地区：[1]广州东华职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第4期47-48,共2页

摘　　要：教学工作合格评估是国家对职业院校发展规划的重要考核内容。“以评促建”指的是职业院校通过教学评估工作的开展,加强学校规范化管理,积极改善学校办学条件,完善校内各项保障体系,进而让学校的教学质量和综合办学水平得到有效提升。广州东华职业学院从2020年6月开始在全校推动“以评促建”的实践工作,提出了“一个完善、两个突出、三个促进”总体目标,即完善内部质量保障体系,形成持续提高教学质量的有效机制;突出服务行业企业社会发展、突出培养技术技能人才办学定位;促进办学条件改善、促进教学管理规范、促进教学质量提高。学校经过2020年到2022年“以评促建”的各项工作开展,取得了丰硕的成果。

关 键 词：学校办学条件 以评促建 教学评估工作 技术技能人才 职业院校 办学定位 研究案例 考核内容 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]