锐眼·灼见  

出　　处：《人民教育》2023年第7期37-37,共1页People's Education

摘　　要：对学生发展来说,“主动型问题”比“被动型问题”有更高的价值,因为“主动型问题”附加了学生更积极的目标期待,彰显的是主体意识的觉醒。……由学生提出的“主动型问题”,即便是前人已经探索过的过去情境,对于学生来说也是未来情境,学生在情境中主动提出问题的基础上解决问题,获得的不仅仅是既定的知识和能力,更是主动预测、发现改善的情感态度,自然形成在面对新情境时主动预测、创造改革的创新品格。

关 键 词：新情境 被动型 主动型 创新品格 情感态度 主体意识 目标期待 知识和能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]