亲子绘本阅读巧,家校共育实效高  

作　　者：钱蓉蓉 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园

出　　处：《家庭科技》2022年第2期33-34,共2页

摘　　要：阅读是幼儿学习的必要途径,培养阅读能力、激发阅读兴趣有助于塑造幼儿的人格和三观。在信息化时代,绘本作为一种应用图画语言的阅读载体,已成为幼儿阅读的主要方式。幼儿从各种类型、内容的绘本中接受认知教育,了解生活常识、社会常识,学会管理情绪、关心家人。幼儿阅读绘本时,家长、教师应参与其中,共同度过愉快的阅读时光,实现家校共育。

关 键 词：家校共育 幼儿学习 绘本 幼儿阅读 生活常识 社会常识 认知教育 阅读载体 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]