科学思维素养下的2021年高考全国甲卷物理试题分析  

作　　者：杨清涛 徐晓梅[1] 孙圆 张进波 

机构地区：[1]云南师范大学物理与电子信息学院,云南昆明650500 [2]玉溪市江川区第一中学,云南玉溪652600

出　　处：《科技风》2023年第12期28-31,共4页

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目“以新工科需求为导向的《大学物理》资源库建设与推广(项目号:E-SXWLHXLX20200605)”。

摘　　要：核心素养中的“科学思维”在教育中居于重要地位,其对学生的人生发展具有基础性和关键性作用。“科学思维”被理解为是人们在钻研和处理科学问题以及学习知识过程中所应用的思维方法。学生“科学思维”的培养与育成是可以经过教学来进行的。近年来,全国高考试题越来越凸显“科学思维”这个核心要素。本文选取2021年高考全国甲卷物理试题,通过统计分析方法研究“科学思维”在高考物理试题中的考查状况及水平,从高考试题角度分析高考中是如何考查“科学思维”,旨在为一线教师日常教学中如何培养学生的科学思维给出一些建议。

关 键 词：科学思维 高考物理试题 考查状况 统计分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]