如何提升小学数学课堂教学活力  

作　　者：杨则美 

机构地区：[1]福建省政和县实验小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第11期63-65,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：教师要借助多种辅助手段,利用个性化学习活动调动学生的学习积极性,为数学课堂注入更多活力,这样学生会更为主动地学习,思维启动更为顺畅。在具体设计和组织过程中,教师要适时渗透数学游戏,开展数学实验活动,创新数学训练模式,提升课堂活力。

关 键 词：小学数学 课堂教学 提升活力 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]