高中地理“互动合作”教学模式的构建及优化路径探讨  

作　　者：张飞 

机构地区：[1]江苏省海安市曲塘中学

出　　处：《求知导刊》2023年第7期11-13,共3页

摘　　要：在高中地理新课程标准出台后,教师的教学方向更加明确。为了提高课堂教学质量,教师要坚持以生为本理念,不断以“互动合作”的形式引导学生明确学习目标,鼓励其积极参与学习活动,帮助其以合作的形式解决实际问题,从而掌握合作学习方法,实现学习进步。文章分析了高中地理教学现状以及存在的问题,从多个角度探讨“互动合作”教学模式的构建及优化路径,提出切实可行的教学策略,以期帮助教师找准合作教学的切入点,有序推进高效课堂的建设进程。

关 键 词：高中地理 互动合作 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]