“双一流”背景下医学遗传学课程建设探索  

作　　者：李凌云 马长艳 乐珅 姚俊 金玉翠 

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院医学遗传学系,南京211166

出　　处：《基础医学教育》2023年第4期292-296,共5页Basic Medical Education

基　　金：南京医科大学教育研究课题(2021LX003);南京医科大学“天元班”教育研究专项基金资助项目(TYB2020008)。

摘　　要：课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量。医学遗传学是一门实践性较强的学科,是临床医学专业本科生的专业基础课。文章在南京医科大学“双一流”建设背景下,剖析了南京医科大学医学遗传学教学中存在的问题,并从师资队伍建设、课程体系、课程内容方法以及考核评价体系等方面对医学遗传学课程建设提出了改革思路和具体措施。

关 键 词：医学遗传学 教学模式 课程建设 教学改革 评价体系 

分 类 号：R394[医药卫生—医学遗传学]